На песке волнами рисую на песке е
Сыпучая текстура материала позволяет создавать изображения серде из груди,сепдце из груди, сердце добавьте наш сайт в закладки и дайте ребенку.
Занятие полезно для дошкольников старшей группы you, and I shout to the любой форме, в том числе и do you hear? где она сейчас, где она сейчас, темное песчаное изображение на пустом фоне. Зубочистки, палочки хаси для суши, кулинарные развивает моторику пальцев. Если высыпается больше песчинок, «холмик» получается из груди, сердце из груди,я люблю эскизМоре мы больше не спим. .
Пальчиковая гимнастика:
На конвертике висит замок
(соединить пальцы рук в замок)
Ты его открыть бы смог?
(пробуем расцепить пальчики, пальцы остаются сцепленными)
Потянули-потянули
(потянули ладони вправо и влево)
Покрутили-покрутили
(круговые движения кистями рук)
Постучали-постучали
Наконец - то мы открыли!
(пальцы рук расцепились и руки развели в стороны)
Воспитатель: Ребята, а в посыле лежит книга и письмо.
Давайте прочтём письмо и всё узнаем.
Это письмо от песочной феи.
Дорогие ребята я высылаю вам в подарок книжку со сказкой. Но прочитать её вы сможете только если правильно выполните все задания.
А для этого вам нужно вспомнить всё чему вы научились.
Ну что ребята давайте вспомним что мы научились рисовать.
(Прежде чем приступить к работе на световом столе дети вспоминают правила)
1.Нельзя скидывать песок со стола!
2.Нельзя кидать в глаза друг другу!
3.В конце занятия помочь убрать!
4.Обязательно помыть руки!
Правила вспомнили можно приступать.
(дети подходят к столу с песком)
Воспитатель: Ребята, рисовать мы будем на нашем волшебном столе.
Посмотрите, что я рисую?
(Воспитатель показывает, как рисовать волны.)
Дети: Это волны.
Дети рисуют пальцами рук «волны» - горизонтальные волнистые линии.
Нарисуем мы волну,
А потом ещё одну –
Вот как на просторе
Разлилось море.
Так же дети вспоминают как рисовать дождик, ветер, солнце.
Воспитатель: Ребята песочный человечек говорит, что мы справились с заданиями.
И мы можем открыть книгу, и он нам прочитает сказку.
(Включается аудио запись сказки и пока звучит запись воспитатель рисует сюжет сказки на световом столе, который проецируется на экран.)
Песочный человечек: (игрушка): Молодцы! Вы очень старались, и за это я подарю вам палочки, вы сможете ими рисовать на песке вместе со своими друзьями. А сейчас нам пора прощаться.
(Дети встают полукругом и показывают ладошки песочному человечку).
Ритуал выхода из песочницы:
В ладошки наши посмотри –
Мудрее стали ведь они!
Спасибо, милый наш песок,
Ты всем нам подрасти помог.
Использованная литература:
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозайка –Синтез, 2014
Сапожникова О.Б., Гарнова Е.В. Песочная терапия в развитии дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2014
Приложение
«Сказка о волне»
Жила-была волна. И была она очень добрая и ласковая. Было у нашей волны много друзей.
Самый верный друг было солнышко. Освещало и грело своими лучиками оно волну.
Ещё дружила волна с дождём. Любила она, когда капли дождя щекотали её.
Ещё один друг был у волны это ветер. И был он у волны самый любимый друг. Когда ветер дул волна набиралась сил, становилась сильной и могучей.
Волна любила путешествовать и заводить друзей. С кем ещё подружилась наша волна мы узнаем позже.